淄博日?qǐng)?bào)訊：培育“三種”精神傳承“絲綢”文化

山東輕工職業(yè)學(xué)院坐落于我國(guó)著名的絲綢之鄉(xiāng)、“絲綢之路”源頭之一的淄博市周村區(qū),前身是1960年創(chuàng)建的山東省絲綢工業(yè)學(xué)校。在半個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中,圍繞“絲綢”做文章,逐步形成了以“絲綢”文化為主線,以培育源于“絲綢”的“一桑一蠶”無(wú)私奉獻(xiàn)精神、“一梭一絲”時(shí)尚工匠精神和“一帶一路”開(kāi)放創(chuàng)新精神為主要內(nèi)容的校園文化精神。以“絲綢”文化為特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為校園文化品牌創(chuàng)建提供了重要的文化資源,并被列入了山東省高校思想政治工作十大建設(shè)計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目。就此,記者近日采訪了該院黨委書(shū)記牛圣銀。

問(wèn):學(xué)院的前身是建立于1960年的山東省絲綢工業(yè)學(xué)校。在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷程中,學(xué)院先后凝練出了“精、細(xì)、高”的絲綢文化和源于絲綢的卓越、精細(xì)、親和、久遠(yuǎn)的學(xué)院精神。去年在進(jìn)一步總結(jié)凝練的基礎(chǔ)上,又提煉出了“一蠶一繭”、“一梭一絲”和“一帶一路”“六個(gè)一”的精神。請(qǐng)您談?wù)勥@“六個(gè)一”精神?

答:“一蠶一繭”指的是無(wú)私奉獻(xiàn)精神。我們都知道,人們生動(dòng)地把教師比作“春蠶”,是對(duì)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和高尚品質(zhì)給予的高度評(píng)價(jià)。這也是我們對(duì)學(xué)院廣大教師的要求,教師是人類靈魂的工程師,講求的就是無(wú)私奉獻(xiàn)。

“一梭一絲”指的是工匠精神。職業(yè)教育需要工匠精神的引領(lǐng),工匠精神就是精益求精。我們高職院校培養(yǎng)的學(xué)生是高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,是高水平的技術(shù)人才,更需要用工匠精神來(lái)引領(lǐng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)教育。

“一帶一路”指的是開(kāi)放包容的精神。現(xiàn)代職業(yè)教育講求開(kāi)放包容、終身學(xué)習(xí)的理念,也預(yù)示著未來(lái)的職業(yè)教育面向的不再僅僅是普通的學(xué)生,將來(lái)更多的工人、農(nóng)民等等都會(huì)走進(jìn)職業(yè)院校,參加教育和培訓(xùn),同時(shí)還要推動(dòng)職業(yè)教育“走出去”,積極探索開(kāi)展多種形式的境外合作辦學(xué),開(kāi)展多層次職業(yè)教育和培訓(xùn),培養(yǎng)各領(lǐng)域急需的“一帶一路”建設(shè)者。

問(wèn):學(xué)院自成立以來(lái),結(jié)合所處的區(qū)域環(huán)境、自身的發(fā)展歷史和專業(yè)優(yōu)勢(shì),打造了以“絲綢”文化為特征的特色主題校園文化,逐步形成了“傳承‘絲綢’文化,培育無(wú)私奉獻(xiàn)、時(shí)尚工匠、開(kāi)放創(chuàng)新精神”的校園文化品牌。請(qǐng)談?wù)勀銈兦捌诘墓ぷ骱鸵呀?jīng)取得的成果?

答:以絲綢文化展示為切入點(diǎn),陣地建設(shè)得以加強(qiáng)。2011年5月,學(xué)院建成了絲綢特藏資料室,現(xiàn)已收藏絲綢文物2434件、專業(yè)書(shū)籍425冊(cè)和梭織器物若干。這些珍貴的特色資源真實(shí)反映了絲綢文化的發(fā)展與傳承,與學(xué)院的歷史沿革融為一體。學(xué)院每年組織新生參觀絲綢特藏資料室,感受絲綢文化的魅力,培養(yǎng)學(xué)生的絲綢文化情感。

以“絲綢”文化課堂為主渠道,素質(zhì)培育得以強(qiáng)化。突出文化教育的課堂主渠道作用,藝術(shù)類專業(yè)主要開(kāi)設(shè)了《民間染色工藝與設(shè)計(jì)》、《繡品設(shè)計(jì)與制作》等課程；紡織服裝類專業(yè)則將《紋織工藝與設(shè)計(jì)》、《織花圖案設(shè)計(jì)》作為必修的基礎(chǔ)課程；學(xué)院還面向其他專業(yè)開(kāi)設(shè)了《絲綢文化》、《紡織文化博覽》、《百年服飾》等多門(mén)公共選修課和專題講座,向?qū)W生展示了絲綢完整的產(chǎn)業(yè)鏈和悠久的歷史,并將絲綢文化與學(xué)院歷史、專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)緊密結(jié)合,培養(yǎng)了學(xué)生絲綢文化素養(yǎng)。

以“絲綢”文化實(shí)踐為支撐,情感體驗(yàn)得以增強(qiáng)。學(xué)院于2010年成立了絲綢文化研究中心,設(shè)緙絲、絲繡和纖維藝術(shù)3個(gè)工作室,主要任務(wù)為傳授傳統(tǒng)技藝、傳播絲綢文化和研發(fā)絲綢文化創(chuàng)意產(chǎn)品,每學(xué)期從在校生中招收學(xué)員參與中心各項(xiàng)活動(dòng)。中心自成立以來(lái),獲得外觀設(shè)計(jì)專利2項(xiàng)、承擔(dān)省級(jí)科研課題3項(xiàng),獲得“魯繡杯”中國(guó)大學(xué)生家用紡織品創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽和第四屆中國(guó)工藝美術(shù)精品暨家居用品博覽會(huì)金獎(jiǎng),榮獲第七屆“從洛桑到北京”國(guó)際纖維藝術(shù)雙年展設(shè)計(jì)創(chuàng)意獎(jiǎng),參與了毛主席紀(jì)念堂大型絨繡壁畫(huà)《祖國(guó)大地》的制作和監(jiān)制工作；依托學(xué)院創(chuàng)意設(shè)計(jì)中心成立了絲綢特色技藝大師工作室,聘請(qǐng)了山東省“魯繡”非遺傳承人卜范增大師、山東省絲綢新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)大師高鳳石先生、南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院龔建培教授入駐絲綢特色技藝大師工作室,有近30位學(xué)生長(zhǎng)期從事紡織品紋樣的挖掘、傳承和設(shè)計(jì)工作,2014年創(chuàng)意設(shè)計(jì)中心負(fù)責(zé)人入選了文化部文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意人才庫(kù)；2016年,學(xué)院還成立了舜唐中式服飾文化研究院,研究院本著傳承中式服式文化,研發(fā)“新中式”服飾的宗旨,利用課余時(shí)間,組織起由專業(yè)教師帶隊(duì)的興趣小組,依據(jù)專業(yè)教學(xué)特點(diǎn),結(jié)合專業(yè)授課內(nèi)容,積極開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新理念,提高了學(xué)生的動(dòng)手技能。

以“絲綢”文化活動(dòng)為載體,內(nèi)化動(dòng)力得以提升。學(xué)院圍繞“絲綢”主題,開(kāi)展了各類以“絲綢”文化為主題的特色展示和交流活動(dòng)。每年舉辦“國(guó)學(xué)達(dá)人”大賽、“職業(yè)規(guī)劃”大賽、“自強(qiáng)之星”、“我心中的好老師”評(píng)選、“學(xué)雷鋒青年志愿者”等系列活動(dòng)。每年舉辦“校園文化藝術(shù)節(jié)”系列活動(dòng),并在保留經(jīng)典活動(dòng)的基礎(chǔ)上,屆屆有創(chuàng)新,師生參與度高。學(xué)院良好的“絲綢”文化氛圍也吸引了南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院、山東青年政治學(xué)院的師生定期到學(xué)院藝術(shù)印染中心學(xué)習(xí)絲綢織物扎染技藝。

問(wèn):在落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列重要講話精神和黨中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》的大背景下,學(xué)院深入挖掘“絲綢”傳統(tǒng)文化的價(jià)值內(nèi)涵及時(shí)代創(chuàng)新精神,尋求傳統(tǒng)絲綢文化與大學(xué)生文化素質(zhì)教育的契合點(diǎn),以“絲綢”精神為核心,計(jì)劃構(gòu)建“一課程、一平臺(tái)、一社團(tuán)、一博館、一廣場(chǎng)、一網(wǎng)站、一節(jié)日”七個(gè)“一”的特色文化育人體系。請(qǐng)您具體談?wù)勥@七個(gè)“一”?

答:2018年5月前,學(xué)院出臺(tái)校園文化建設(shè)方案,挖掘、保護(hù)學(xué)院“百年古桑”、“絲綢史料”等資源,充分運(yùn)用“絲綢”文化元素,整合資源,多措并舉,傾力打造七個(gè)“一”的特色文化育人體系。具體如下:

打造“一課程”特色文化育人體系。“美麗蛻變”體驗(yàn)式課程教學(xué)實(shí)踐。2018年9月起,依托學(xué)院每年新生入學(xué)教育,開(kāi)展校史教育,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)院的認(rèn)同感和歸屬感,感受學(xué)院厚重的絲綢文化韻味。每年春天,組織學(xué)生領(lǐng)養(yǎng)春蠶,在與春蠶一起成長(zhǎng)的日子里,通過(guò)觀察,記錄好春蠶的成長(zhǎng)經(jīng)歷,體驗(yàn)生命變化的歷程,體會(huì)生命存在的價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神；根據(jù)學(xué)院《加強(qiáng)和改進(jìn)美育工作實(shí)施方案》,2018-2019學(xué)年開(kāi)始將《絲綢文化》作為公共基礎(chǔ)必修課納入美育課程體系,實(shí)現(xiàn)學(xué)生“全覆蓋”；依托學(xué)院絲綢文化研究中心、創(chuàng)意設(shè)計(jì)中心,利用區(qū)域絲綢紡織產(chǎn)業(yè)、文化資源,從“絲綢”文化系列校本教材入手,通過(guò)3年左右時(shí)間,開(kāi)發(fā)《絲路花雨話蠶桑》、《跟我學(xué)扎染》、《養(yǎng)蠶織布的故事》等教材,分專業(yè)開(kāi)設(shè)選修課,實(shí)現(xiàn)選修課的“全覆蓋”。

搭建“一平臺(tái)”,即產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái),創(chuàng)意絲綢文化產(chǎn)品。與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)盟,依托學(xué)院創(chuàng)意設(shè)計(jì)中心、絲綢特色技藝大師工作室,成立師生技藝小組,研究絲綢相關(guān)文化,傳承絲綢文化技藝,創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品,服務(wù)區(qū)域絲綢相關(guān)企業(yè)、行業(yè),培育師生時(shí)尚創(chuàng)意的工匠精神。

成立“一社團(tuán)”,即校園文化藝術(shù)社團(tuán)。2018年3月,加快校園文化藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)形成可行性方案。依托全國(guó)職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)建設(shè)(魯繡),以創(chuàng)意設(shè)計(jì)中心為基礎(chǔ),以青州魯繡抽紗有限公司為校外基地,建設(shè)高水平刺繡學(xué)生社團(tuán),讓青年學(xué)生在“尺寸之間重拾舊日情懷”,感受絲綢傳統(tǒng)文化的魅力。

建設(shè)“一博館”,即絲綢文化博物館。2018年4月,在學(xué)院絲綢文化研究中心和絲綢特藏資料室的基礎(chǔ)上,規(guī)劃建設(shè)學(xué)院絲綢文化博物館,展現(xiàn)絲綢悠久、華麗、厚重的歷史,為校內(nèi)校外各界人士了解絲綢文化、傳播絲綢文化提供情景環(huán)境,進(jìn)而弘揚(yáng)絲綢文化精神。

創(chuàng)設(shè)“一廣場(chǎng)”,即大學(xué)生文化廣場(chǎng)。2018年5月,以絲綢產(chǎn)業(yè)鏈和“一帶一路”生態(tài)鏈為基礎(chǔ),通過(guò)挖掘植桑養(yǎng)蠶、繅絲制衣等“絲綢”育人元素,設(shè)計(jì)主題雕塑,建設(shè)絲綢文化長(zhǎng)廊,賦予大學(xué)生文化廣場(chǎng)文化內(nèi)涵,提升環(huán)境育人效果。

建立“一網(wǎng)站”,即絲綢文化輻射傳統(tǒng)文化教育網(wǎng)站。由絲綢文化研究中心牽頭建立以絲綢文化為主線,輻射經(jīng)典傳統(tǒng)文化為輔的教育網(wǎng)站平臺(tái)。網(wǎng)站主體設(shè)計(jì)圍繞“絲綢”文化相關(guān)活動(dòng),包括基本情況、校園特色文化、師生創(chuàng)意作品、絲綢服飾作品展、專家講座、企業(yè)及社會(huì)服務(wù)等相關(guān)圖片、視頻內(nèi)容,為外界了解絲綢文化提供資源平臺(tái)。

開(kāi)展“一節(jié)日”,打造弘揚(yáng)絲綢文化精神的藝術(shù)載體。依托每年一度的校園文化藝術(shù)節(jié),創(chuàng)新開(kāi)展“含英咀華,誦讀經(jīng)典”活動(dòng)。成立開(kāi)卷有益讀書(shū)會(huì),定期組織讀書(shū)會(huì),為同學(xué)們提供“讀經(jīng)典,談感悟”的平臺(tái)。開(kāi)展“絲綢之路”故事宣講活動(dòng),通過(guò)故事宣講,讓絲綢傳統(tǒng)文化深入血脈。

問(wèn):請(qǐng)您談?wù)剬?shí)現(xiàn)這七個(gè)“一”特色文化育人體系的具體保障措施?

答:成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立校園文化品牌建設(shè)項(xiàng)目工作小組,組長(zhǎng)由學(xué)院黨委書(shū)記擔(dān)任,成員由組織人事與宣傳處、教務(wù)科研處、學(xué)生工作處、圖書(shū)館等責(zé)任部門(mén)相關(guān)人員組成。工作小組成員負(fù)責(zé)校園文化品牌建設(shè)項(xiàng)目的組織領(lǐng)導(dǎo)工作,決定項(xiàng)目重大問(wèn)題,督促項(xiàng)目各項(xiàng)規(guī)劃的落實(shí),保障項(xiàng)目按照整體規(guī)劃、區(qū)域推進(jìn)、逐步完善的步驟實(shí)施。各成員要遵循傳承文化、挖掘特色、深化理念、和諧發(fā)展四項(xiàng)原則,既要分工明確,又要講求協(xié)作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),項(xiàng)目整體協(xié)調(diào)推進(jìn)。

加大建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入。把“絲綢”品牌文化與學(xué)院校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái),建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)院經(jīng)費(fèi)預(yù)算,每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),在人、財(cái)、物等方面加大投入,為項(xiàng)目建設(shè)提供必要的資金保障。2018年已預(yù)算投入100萬(wàn)經(jīng)費(fèi)。項(xiàng)目建設(shè)小組加強(qiáng)對(duì)建設(shè)資金投入的管理與監(jiān)督,最大限度地發(fā)揮資金使用效益,保障相關(guān)建設(shè)質(zhì)量和成效。

構(gòu)建文化傳承長(zhǎng)效機(jī)制。按照學(xué)院2018年校園文化建設(shè)規(guī)劃,扎實(shí)開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),加強(qiáng)校園文化品牌建設(shè),推進(jìn)各系部特色文化教育,建立覆蓋“全學(xué)生、全時(shí)段、全專業(yè)”的文化傳承體系及機(jī)制。

問(wèn):你們的預(yù)期效果和最終追求目標(biāo)是什么?

答:到2020年,七個(gè)“一”工程有序開(kāi)展,基本形成以“絲綢”文化為魂、“三種”精神培育為主要內(nèi)容的多維文化育人體系。“全覆蓋”式的“絲綢”文化課程體系建成,校本教材深度開(kāi)發(fā)、公選課常態(tài)化開(kāi)設(shè)；產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)有效搭建,師生技藝小組成果初顯,校企、校行、校地合作深入開(kāi)展；文化藝術(shù)社團(tuán)展露風(fēng)采,魯繡技藝得以傳承；絲綢文化博物館初步建成,絲綢歷史和學(xué)院歷史有機(jī)結(jié)合；“絲綢”文化鮮明的大學(xué)生文化廣場(chǎng)建設(shè)完成；傳統(tǒng)文化教育網(wǎng)站影響較大,有較強(qiáng)的應(yīng)用推廣價(jià)值,圖片、視頻內(nèi)容齊備,宣傳教育活動(dòng)有實(shí)效；大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)特色突出,文化性、技能性、創(chuàng)新性日益增強(qiáng),學(xué)生“一桑一蠶”無(wú)私奉獻(xiàn)精神、“一梭一絲”時(shí)尚工匠精神和“一帶一路”開(kāi)放創(chuàng)新精神將得到有效培養(yǎng)。最終的目標(biāo)是絲綢文化傳播與校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一、和諧發(fā)展,讓“絲綢”文化和精神永駐校園。(淄博日?qǐng)?bào)第4版2018年7月30號(hào))